Sobre la CoordinaciĆ³n en los niƱos.
- Julio DonĆ”
- 13 jun 2016
- 4 Min. de lectura
ĀæPOR QUĆ ES IMPORTANTE LA COORDINACIĆN EN LOS NIĆOS?
La coordinaciĆ³n es fundamental para lograr movimientos coordinados, pueden ser grandes (generales) o preciosos. Esto es lo que se conoce como motricidad bĆ”sica, gruesa y fina.
Motricidad BĆ”sica (0 a 4 meses): A partir del primer instante del nacimiento, existen movimientos bĆ”sicos, que no son controlados conscientemente, pero cumplen un papel importantĆsimo dentro de su desarrollo, no solo fĆsico sino neurolĆ³gico. Por lo tanto, es imperioso que ocurra, para poder cumplir con la lĆnea de desarrollo. El pataleo de sus piernas, los movimientos incontrolados de sus brazos, la expresiĆ³n de su rostro, y el movimiento de la cabeza reflejan el estado de su cerebro.
De 0 a 4 meses ocurre esta situaciĆ³n particular dentro del ciclo de adaptaciĆ³n del niƱo. Por medio de los sentidos y estos movimientos mencionados anteriormente, se adapta al nuevo mundo. Una seƱal de alerta y que deberĆa ser consultada inmediatamente con el mĆ©dico, es cuando no hay movimientos.
Motricidad gruesa: La motricidad gruesa es una parte muy importante del desarrollo infantil, puesto que para el futuro desarrollo de la motricidad fina, es necesaria una buena base de motricidad gruesa. Solo un niƱo que haya desarrollado suficientemente su motricidad gruesa serƔ capaz de aprender sin problemas las habilidades propias de la motricidad fina como escribir o atarse los cordones del zapato.
Un desarrollo motriz apropiado para la edad del niƱo es especialmente importante en el Ć”mbito de la motricida gruesa, puesto que el estado de desarrollo afecta directamente otros Ć”mbitos de la vida del niƱo. Un niƱo que desarrolla con normalidad su motricidad gruesa tendrĆ” con seguridad menos problemas en la escuela para aprender a escribir y en las clases de gimnasia, con temas como el equilibrio. PodrĆ” concerntrarse mejor, tendrĆ” mĆ”s confianza en sĆ mismo y podrĆ” reaccionar mĆ”s deprisa. Estas habilidades le beneficiarĆ”n en su dĆa a dĆa.
Motricidad Fina: Hace su apariciĆ³n un poco mĆ”s tarde, (aproximadamente a los dos aƱos), se refiere a los movimientos voluntarios mucho mĆ”s precisos, que implican pequeƱos grupos de mĆŗsculos y que requieren una mayor coordinaciĆ³n. Es la base de la escritura.
Son movimientos muy controlados y deliberados que requieren el desarrollo muscular y la madurez del sistema nervioso central.
El desarrollo de la motricidad fina es decisivo para la habilidad de experimentaciĆ³n y aprendizaje sobre su entorno, pues posteriormente juega un papel central en el aumento de la inteligencia. Las habilidades de motricidad fina se desarrollan en un orden progresivo y es imprescindible antes del aprendizaje de la escritura.
Si analizamos que la escritura requiere de una coordinaciĆ³n y entrenamiento motriz de las manos muy complejo, es necesario practicar mucho esta actividad, para lograr el dominio y destreza de los mĆŗsculos finos de dedos y manos.
Al dejarle juguetes a su alcance, el niƱo tratarĆ” de dirigirse a ellos y agarrarlos burdamente, asĆ lograrĆ” coordinar la vista con la mano, luego intentarĆ” agarrar dichos objetos con toda la palma de la mano, y posteriormente, pasados los doce meses, irĆ” perfeccionando sus movimientos y los agarrarĆ” delicadamente con sus dedos. Esto ocurrirĆ” con todos los objetos que estĆ”n a su alrededor y forman parte de su vida.
En la educaciĆ³n inicial existen dos aspectos importantes en la motricidad fina: la coordinaciĆ³n viso-motriz, que es la coordinaciĆ³n ojo - mano, ojo ā pie, ojo ā mano -objeto; ojo ā pie - objeto y la coordinaciĆ³n grafo-motora que implica la coordinaciĆ³n de los segmentos superiores: brazo, mano y dedos, que se van ejercitando diariamente hasta lograr una adecuada independencia segmentaria que permita el control de sus trazos.
A travĆ©s de diferentes ejercicios de coordinaciĆ³n vamos a lograr que los niƱos desarrollen en una primera instancia movimientos gruesos, en la medida que su edad aumente, lograremos movimientos especĆficos que lograran estimular la motricidad fina.
Es muy importante que los niƱos logren el desarrollo de la coordinaciĆ³n, motricidad fina y gruesa pues es la base fundamental para proceso de escritura.
Varios estudios afirman que niƱos con problemas de coordinaciĆ³n ojo-mano (falta de motricidad fina), manifiestan los siguientes problemas:
Escritura pobre.
Se pierde en el renglĆ³n.
Movimientos sin control.
Poco interƩs en dibujo, trazar, recortar, colorear, pintar.
Letras irregulares.
Choca con las cosas.
Coge las cosas con torpeza.
Trabajos sucios.
Dificultad con material.
El desarrollo de la coordinaciĆ³n en los primeros aƱos de vida es fundamental, no lo debemos dejar pasar.
EJERCICIOS PARA FORTALECER EN CASA
1 a 2 aƱos
Con una raqueta o elemento similar, hacer que el niƱo lleve una pelota por el piso de un lugar a otro. Premiarlo cuando logra.
Utilizar un canasto en una esquina del cuarto, hacer que el niƱo lleve en sus manos mƔs de tres objetos, pueden ser muƱecos o juguetes, desde la otra esquina. Lograr que los niƱos llenen la canasta en el menor tiempo posible.
2 a 3 aƱos
Utilizar un cono pequeƱo, hacer el niƱo lance aros y trate de que los aros queden dentro del cono, arrancar desde una distancia de 50 cm, e ir alejƔndose en la medida que el niƱo logre su objetivo.
Con una raqueta o elemento similar, hacer que el niƱo lleve una pelota por el piso de un lugar a otro. Premiarlo cuando logra.
3 a 4 aƱos
Con una raqueta plƔstica, jugar con el niƱo para que logre rebotar una pelota en ella al menos 3 o 4 veces.
Jugar al fĆŗtbol logra en los niƱos un gran desarrollo en la coordinaciĆ³n gruesa.
Mayores de 5
El fĆŗtbol o deportes con pelotas para esta edad son fundamentales para un buen desarrolla de la coordinaciĆ³n.
El pasamanos, ademĆ”s de buenos beneficios para el desarrollo de la fuerza, requiere mucha coordinaciĆ³n. Es un ejercicio importantĆsimo.
Se puede repetir los juegos anteriores diariamente.
