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¿Porque es importante el gateo? 10 factores claves.

Hace siglos envolvían a los bebes en telas, impidiéndoles gatear, porque consideraban que era propio de los animales, también con el fin que sus piernas crecieran rectas. Hoy los estudios científicos han demostrado no solo la importancia del gateo y del movimiento, sino que es imprescindible en el desarrollo de su cuerpo y su cerebro. Mente y cuerpo deben estar en equilibrio. Los adultos no tienen aún esta convicción, prueba de ello es la venta de andadores, aparatos colgantes, juguetes distractores, que les quitan las oportunidades de lograr un nivel motriz apropiado. Esta pregunta se ha hecho innumerables veces, a millones de profesionales, también hay múltiples respuestas, pero desde el

BENEFICIOS Y RIESGOS DEL USO DE LA TECNOLOGIA EN LA INFANCIA

La tecnología se está convirtiendo en el mundo actual en un elemento de primera necesidad. Ha venido a formar parte de la cotidianidad de la familia y sin lugar a dudas los niños de esta generación tienen contacto con los aparatos tecnológicos casi desde que nacen. Podríamos decir con seguridad que casi todos los niños han manipulado uno de estos aparatos desde su primera infancia. El aumento del uso de los aparatos tecnológicos en la infancia ha despertado interés y al mismo tiempo preocupación entre los profesionales de la salud, los sicólogos y los padres de familia por los posibles riesgos y beneficios que estos pueden tener en la formación física, emocional, intelectual y social de lo

Pataletas en los niños.

Las pataletas pueden presentarse por diferentes razones: deseos no satisfechos, formas de expresar rabia, irritabilidad, falta de disciplina

El desarrollo de los niños en su primera infancia depende de la calidad de los estímulos que recibe

El desarrollo en los niños se puede mirar de diferentes puntos de vista y actualmente se hace y se aporta de diferentes ciencias. Según el Dr. Oscar Urrutia, director de la Maestría en Neuropsicología de la clínica de la Universidad de Buenaventura, ’’no hay una confirmación científica que permita hablar de cómo programar el cerebro de un niño, como se lo hace en una computadora, ninguna técnica o modelo puede alterar en positivo o negativo el comportamiento o la inteligencia’’. Esto es una verdad y no tiene discusión, pero no estamos hablando de programar el cerebro sino de enseñar y eso tampoco se debe discutir debido a que actualmente, diferentes ciencias y estudios relacionadas con la e

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